Уча других, мы учимся и сами.

Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле.

Нелегок путь от земли к звездам.

Много знающий — отнюдь не значит многосторонне развитый; настоящая многосторонность предполагает творческое равновесие в миропонимании.

Лучше совсем не знать чего-либо, чем знать плохо.

Кто больше знает, больше сомневается.

Само собой понятное и очевидное не следует определять: определение лишь затемнит его.

Умение сохранить приобретенное не менее важно, чем уметь
приобрести.

Можно поучиться и у врага.

Они ничего не забыли и ничему не научились. (О французских Бурбонах, 1796 г.)

Если бы мы знали других так же, как самих себя, самые предосудительные их проступки показались бы нам достойными снисхождения.

Знать назубок еще не значит знать.

От книжной мудрости глупец тупее вдвое.

Полнота познания всегда означает некоторое понимание глубины нашего неведения.

Граница нашего познанья кажется нам достоверной, но единственно, что в ней достоверно, — это наше неведение.

Великое благо тому, кто научился учиться.

...численность только тогда решает дело, когда масса охвачена организацией и ею руководит знание.

Школы — линия оборонительных укреплений республики.

Подчас мы можем большему научиться от заблуждений человека, чем от его достоинств.

Ученость также может родить лишь листья, не давая плодов.

Быстрое накопление знаний, приобретаемых при незначительных собственных усилиях, не очень плодотворно.

Некоторые ученые накапливают знания только для того, чтобы хвалиться ими.

Неведомое страшит нас больше, чем известное.

Тот, кто ничего не знает, ни в чем и не сомневается.

Мы не способны помнить неведение, в котором родились: состояние это не оставляет после себя никаких следов.

Без наглядных примеров невозможно ни правильно учить, ни успешно учиться.

Человек познает мир отнюдь не тем, что берет у него, а тем, чем обогащает его.

Тот, кто быстро пишет, не научится писать хорошо; но тот, кто пишет хорошо, научится писать быстро.

Ученость есть сладкий плод горького корня.

Что такое знание? Не что иное, как записанный опыт.

|  ««  |  1  |  2  |  3  |  4  |  »»  |